內部質量保證體系診斷與改進總結，內部質量保證體系診斷與改進

襄陽職業(yè)技術學院內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案？

襄陽職業(yè)技術學院內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案根據《教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知》、《高等職業(yè)院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案（試行）》和《湖北省高等職業(yè)院校內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案（試行）》，為切實做好學校內部質量保證體系診斷與改進工作，不斷完善學校內部質量保證體系，提升內部質量保證體系工作成效，全面、全程、全員保證人才培養(yǎng)質量，促進我院轉型發(fā)展和提質增效，結合我院實際和十三五規(guī)劃，特制定本實施方案。
一、指導思想以《單位關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》和《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）》中關于“建立診斷改進機制”的精神為指導，落實教育部辦公廳《關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知》（教職成廳[2015]2號）和《高等職業(yè)院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案》（教職成司函[2015]168號）的工作要求，以“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”為工作方針，以“集聚優(yōu)勢、凝練方向，提高發(fā)展能力”為重點，學校自主診斷和改進教學工作，建立“數據平臺填報—教學工作診斷—改進取得成效”的質量改進螺旋化診改工作機制和常態(tài)化內部質量保證體系，切實履行好人才培養(yǎng)質量保證第一主體的責任。
三、實施內容
3.12

企業(yè)質量保證體系診斷包括了哪些內容？

以完善企業(yè)質量保證體系為主要內容進行的診 斷。企業(yè)專題診斷課題之一，也是企業(yè)質量管理診 斷中的重要內容。診斷分析的主要內容有：質量管 理組織機構構成是否合理，職責是否明確；各類質量 標準（包括技術標準、管理標準、工作標準）是否健 全;質量責任制及其含金量；質量信息系統(tǒng)狀況；質量 保證活動及其含金量等。

企業(yè)如何進行質量管理體系診斷？

對一個企業(yè)進行質量管理體系診斷，其主要目的是為了了解企業(yè)現有質量管理的實施狀況，找出與現行標準或要求的差距，以利于ISO9000推行工作的順利進行，那么診斷內容主要有哪些方面呢？方法/步驟
1.組織結構A、了解行政組織結構；B、了解質量保證組織結構；C、職責、權限是否iso三體系認證化，是否嚴格執(zhí)行；D、職責、權限是否有職無權或有權無職。
2.質量方針、質量目標A、有無年度（長期）質量方針、中（短）期質量目標；B、質量目標是否量化，有無實施方案、計劃，是否量化至每一位員工，有無考核、激勵機制。
3.人力資源管理A、人力資源管理有無長期規(guī)劃；B、人力資源有無系統(tǒng)培訓方案、計劃。
4.設備（生產設備、檢測設備、儀表、儀器等）管理A、設備是否得到有效控制；B、有無成文設備、設備耗材、輔材購進機制；C、有無成文購進后安裝、調試、檢測機制；D、有無成文設備操作、維護、保養(yǎng)作業(yè)指導書；E、有無成文設備標識系統(tǒng)；F、有無成文工、裝、夾具、模具、輔材等管理、控制機制。
5.iso三體系認證和資料管理A、iso三體系認證和資料使用前有無審批機制；B、iso三體系認證和資料有無發(fā)放機制；C、iso三體系認證和資料有無更改機制；D、iso三體系認證和資料有無報廢、保存、復印、使用等控制機制；E、有無成文信息反饋機制；F、信息收集、匯總、分析、反饋是否有效、及時、經濟。
6.物料管理A、了解倉庫管理；B、了解生產現場物料管理；C、倉庫、生產現場有無合理分區(qū)；D、物資有無明確標識。
7.生產環(huán)境管理A、有無環(huán)境要求的場合，有無成文環(huán)境管理制度（如：消防、人身安全、健康、工 藝要求、環(huán)保等）；B、有無推行“5S”，是否形成素養(yǎng)。
8.生產作業(yè)管理A、各部門業(yè)務流程是否iso三體系認證化、標準化、具體化、規(guī)范化；B、各部門開展業(yè)務是否有成文工作標準；C、每一員工進行操作是否均有成文作業(yè)指導書。
9.成本能源核算A、有無單位iso三體系認證材料成本核算；B、有無單位iso三體系認證能耗核算。
10.物資（原材料、工序iso三體系認證、成品等）檢驗A、有無物資檢驗規(guī)程；B、有無適用的檢驗抽樣方案；C、有無適用的檢驗報表；D、有無成文的不合格物資處理機制。1
1.工作品質檢驗A、有無部門、個人工作質量考核、評定機制；B、有無改進機制、獎罰機制。1
2.品管技巧的應用A、有無導入5S；B、有無導入目標管理機制。

內部質量保證體系建設與運行？

內部質量保證體系建設與運行實施方案二〇一七年八月淄博職業(yè)學院內部質量保證體系建設與運行實施方案目錄
一、工作背景............................................................................................................................1
二、指導思想............................................................................................................................2
三、目標任務............................................................................................................................2（一）工作目標.................................................................................................................2（二）工作任務.................................................................................................................2
四、體系建設............................................................................................................................3（一）構建目標體系，形成目標鏈.................................................................................3（二）構建標準體系，形成標準鏈.................................................................................4（三）構建質量主體自我提升的質量改進螺

質量管理體系診斷方案報告？

(此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！)診斷日期：年月日診斷者：XXXX依據標準：ISO /TS16949：陪診者：（品證保證系）診斷類別：初始診斷
一、診斷發(fā)現（以ISO/TS16949:以下結論均對體系iso三體系認證而言,具體實施含金量未考證；OB指觀察項，N/C指不符合要求的事項）。項 目/要 求｜審 核 發(fā) 現｜結論｜
4.1 總體要求｜ 組織應依照本標準的要求建立、iso三體系認證化、實施、維護及持續(xù)地改進質量管理體系。｜ 組織應：｜ a) 鑒別質量管理體系所需的過程和在整個組織中的運用(參見
1.2)；｜ b) 決定這些過程的順序和相互作用；｜ c) 決定所需的標準和方法以確保這些過程有效的運作與控制；｜ d) 確保必要的資源和信息的適用性，以支持這些過程的運作及監(jiān)控；｜ e) 測量、監(jiān)控和分析這些過程；｜ f) 實施為達到計劃的結果所必須的措施和對這些過程進行持續(xù)改進。｜組織應按照本標準的要求管理這些過程。｜ 當組織選擇將某些過程委托給外部，且這些過程會影響iso三體系認證符合性的要求，那么組織應確保對這些過程的控制。而對這些委外過程的控制應在質量管理體系中被鑒別。｜ ｜有見到整個品質保證圖，但目前未按品保保證圖的要求進行初期品的流動的管理｜同上｜每月都會召開類似管理評審的品質管理會議及其他內部溝通（如內部郵件）；｜過程監(jiān)視體現的較多（有制定部門的質量目標并進行監(jiān)視，但針對性不強，沒有反映部門職能的特點，也沒有把目標集中起